目前日期文章:201002 (2)

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今天又被老師稱讚了
這次是城市設計課的老師
他問我是不是有設計的背景
我說 嗯~我是有自己愛設計一些東西啦 不知道算不算
他說 有沒有專業的學習或是作品
我說 沒有耶
然後他就"wow"一聲 然後說我的設計真的很好
哈哈我得意的又快折腰了(還要假裝鎮靜 微笑說謝謝真是快得內傷了)

這是我的設計
這個功課是要設計學校的一塊地
這塊地寬258 feet (約 79公尺)
長達195 feet (約 60 公尺)

這塊地的上端是連接學生步行區(高出地面8 feet 斜坡一路延伸至車道)

下端是車道

右邊是等候公車的地方

左邊只是個斜坡

 

UCI廣場

中間的二個圓圈是水池 上面的深及腰 下面深及膝 旁邊二圈是人們可以坐著的地方 樓梯的中間是水牆 水會從中間滲出來流到水池中



UCI廣場

全貌 大概一個停車場那麼大 左下角是一個翹起來的太陽能板 兼具裝飾和功能性

 

UCI廣場

圓圓的是一個小小的亭子 一端挖空 另一端底下是一個圓形的建築物 旁邊種了矩陣林

 

旁邊是綠牆

佈滿藤蔓的綠牆 植物可以在上頭生長 牆的另一頭是公車站

 

鋼筋

上面是藍黃相間的鋼筋 UC的代表色

中間是一個橋

中間是一個橋 橋讓人可以穿越水體到涼亭

 

全貌

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今天拿到了老師給我的 有關上次presentation的評語
一定要拿來炫燿一下的

Report on Pojman, Chapter 4 1/28/2010 Environmental Ethics

This was an overall excellent presentation; animated, informative, passionate, factually-rich, and thorough in detail while also succinct given the scope of material presented. Nice job!

Strengths: the strongest feature of your talk – which were much appreciated – were the thorough slides which captured the major points contained in the readings, but without extraneous detail or clutter. Also the points you covered and reviewed n the presentation itself were essential and major – not trivial or esoteric. You helped the class to understand the principle and critical issues embedded in the various debates. And, of course, the questions you provided were provocative and thoughtful. Solid outline as well. The only weakness was that you could have provided a bit more critique of the readings – but you did draw attention to the paradox of measurement and understanding. Fine presentation. Grade = A

整體來說是一個出色的簡報,生活,內容豐富,熱情,豐富的事實,深入的細節,同時也十分的到簡潔(考慮到所要報導的範圍)。Nice job!
優勢:最強的特點,也是這是非常值得讚賞的是幻燈片(powerpoint),它帶出讀物中的要點,但沒有多餘的細節或混亂。你協助班級了解了這些辯論的原則和重要的議題,當然,妳提出的問題十分周到且有挑戰性。綱要也十分的完整。唯一的弱點是,你可以提供多一點對讀物的批判-但你也提出了人為測量標準及理解的矛盾困境
很好的簡報 分數:A

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